8 comentários:

  1. eu entendi que a força velocidade agilidade flexibilidade e resistência são usados em vários esportes do nosso cotidiano

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  2. eu não eu não entendi muito mas eu entendi um pouco do primeiro vídeo quem tem de que o curso de educação física se trata mais teórica não da física
    Gustavo Luiz Rocha Felismino 6°E
    escola Maria de Lourdes

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  3. entender que as nossas ossos nós tem dois e nossos músculos eles juntos nós da capacidade de nos mover andar correr saltar etc...

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  4. não entendi que a dança foi criada há muitos anos atrás ela pode ser cansada para o nosso prazer para o público para alguma cerimônia espiritual um casamento e hoje em dia a dança está no mundo inteiro em celulares jornais televisões
    Gustavo Luiz Rocha felismino 6°E
    escola Maria de Lourdes

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  5. a educação física era entendida muito mais como uma atividade seja que não teria um conhecimento a ser transmitido então um dos dilemas é compensar a educação física como uma área que tem um conhecimento a ser transmitido
    para muitos alunos a educação física é uma das aulas preferidas da escola e foi pensado na percepção dos alunos sobre as aulas de educação física que o professor Fábio Brandolim fez o tema da pesquisa ele criou o índice de satisfação em educação física o ISEF por meio de um questionário traçou um perfil de satisfação e a pesquisa com alunos do ensino médio de escolas estaduais presentes no município de Petrópolis no Rio de janeiro então nós podemos ver através do ISEF que 78,2% dos alunos da nossa amostra estão satisfeitos com a aula de educação física é um número bem alto apenas 21,8% dos não estão satisfeitos com as aulas
    século XXI que me impele a buscar atrás porque as coisas estão se dando num determinado jeito hoje e a partir dessa apropriação que as possibilidades eu tenho de modificar e construir uma educação física diferente daqui para frente UI BARBASA defendeu a importância da ginástica no currículo escolar e defendeu inclusive a importância desse componente curricular chamado ginástica na época não se chamava educação física e também extensiva as mulheres era entroduzida nas escolas numa perceptiva em geração a mulher a busca de preparo a maternidade e geração ao homem de preparo para o trabalho e para a defesa da pátria ginástica ela estava sem entrada na ideia de modelos europeus ginásticas franceses suecos na marquês e alemães
    GUSTAVO LUIZ ROCHA FELISMINO 6°E
    MARIA DE LOURDES MARTINS

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  6. eu entendi que várias pessoas de vários países estão engordando principalmente aquelas que comem comidas do McDonald's
    GUSTAVO LUIZ ROCHA FELISMINO 6°E
    MARIA DE LOURDES MARTINS

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  7. "título"postura corporal
    colônia vertebral consiste em cervical, torácico, lombar e pélvico
    hipercifose aumento anormal da concavidade anterior (cifose) da coluna vertebral
    CONHECIDO COMO CORCUNDA
    hiperlonbose é o aumento anormal da curva lombar(lordose)da coluna vertebral
    escoliose é uma deformidade da coluna (para esquerda ou para a direita) que pode adotar a forma de "c" ou "s".

    CUIDADOS PARA MANTER A SAÚDE DA COLUNA VERTEBRAL evite carregar peso execivo em sua mochila
    o peso ideal da sua mochila 🎒 escolar deve corresponder a 10% do seu peso corporal
    tente-se, evite,posturas incorretas
    quanto maior o sauto , maior os problemas
    GUSTAVO LUIZ ROCHA FELISMINO 6°E
    MARIA DE LOURDES MARTINS

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  8. ginástica rítmica desportiva
    a GRD surgiu, durante a 2°guerra Mundial, por conta do impedimento quando a prática da ginástica artística, quando uma prática alternativa.
    utiliza-se de elementos do ballet , ginástica e dança teatral
    as competições do GRD podem ser individuais ou em conjunto
    a GRD masculina combina os movimentos da GRD feminina com o Wushu(luta)
    aparelhos femininos | aparelhos masculinos
    ✓corda. |✓corda
    ✓arco. |✓arco {2 pequenos }
    ✓bola. |✓bola
    ✓maças. |✓maças
    ✓fita. |✓bastão

    na GRD feminina o foco está na apreciação e na beleza dos movimentos, enquanto na GRD
    masculina seu foco é na força e na resistência
    Gustavo Luiz Rocha Felismino 6°E
    MARIA de Lourdes Martins

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